Implementar un monitoreo participativo de la fauna silvestre como estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento en la comunidad de la institución educativa rural ecológica Cuembí.

Para cumplir los objetivos del proyecto “Monitoreo para el aprendizaje”, se conformaron subgrupos estudiantiles enfocados en aves, mamíferos y iNaturalist. Se realizaron salidas de campo periódicas con metodologías aplicadas y el uso de herramientas como iNaturalist para registrar y documentar la biodiversidad local. Se elaboraron bitácoras de campo que integran observaciones científicas y estados emocionales de los estudiantes, promoviendo una mirada integral del aprendizaje. Se caracterizaron coberturas vegetales como el bosque de galería y sistemas agroforestales. Se llevaron a cabo talleres de formación técnica y jornadas de socialización con la comunidad. Además, se integró el monitoreo al currículo escolar como estrategia transversal.

Los principales resultados de la experiencia incluyen el fortalecimiento de competencias científicas en los estudiantes mediante el análisis de datos obtenidos en campo, con los cuales se estimó la riqueza y abundancia de aves y mamíferos. Se registraron más de 200 observaciones de fauna y flora en la plataforma iNaturalist, y se consolidaron dos guías ilustradas: una de aves y otra de primates. Además, se identificaron y priorizaron especies clave para continuar el monitoreo participativo. La apropiación del territorio se fortaleció a través del conocimiento de la biodiversidad local. Se conformó un grupo de monitoreo escolar (Nature Explorers) con enfoque técnico y pedagógico, y se vinculó activamente al cuerpo docente. La experiencia se articula con los planes territoriales como la política pública de educación ambiental, el plan de desarrollo municipal y las estrategias de conservación de la Amazonía, promoviendo la participación comunitaria, el cuidado del entorno y la construcción de ciudadanía ambiental.